Doradztwo zawodowe

Doradztwo Zawodowe w Zespole Szkolno - Przedszkolnym nr 8 w Wałbrzychu

"Wybierz pracę, którą kochasz, i nie przepracujesz ani jednego dnia więcej w Twoim życiu." KONFUCJUSZ

Doradztwo Zawodowe w Zespole Szkolno - Przedszkolnym nr 8 w Wałbrzychu

Jaka szkoła, jakie studia, jaki zawód - w czym może pomóc doradca zawodowy?

Doradca:

zaproponuje różne narzędzia pomocne w diagnozowaniu własnych zasobów (np. testy osobowości czy predyspozycji lub skłonności zawodowych),
omówi wyniki diagnoz,
pokaże, jak wykorzystać zidentyfikowane mocne i słabe strony,
pomoże wyznaczyć cele i stworzyć indywidualny plan działań,
opowie o dostępnych w okolicy szkołach i innych możliwościach kształcenia,
przedstawi kryteria rekrutacyjne do szkół,
podpowie, co wziąć pod uwagę przy wyborze szkoły,
pomoże określić drogę do upragnionego zawodu,
wesprze w tworzeniu CV i przygotowaniu do rozmowy rekrutacyjnej,
odpowie na wiele pytań dotyczących współczesnego rynku pracy.

Ponadto, doradca jako specjalista przygotowany do pracy z ludźmi i udzielania im pomocy, będzie potrafił w uważnej rozmowie skutecznie udzielić wsparcia emocjonalnego i psychicznego, które jest bardzo istotne w momencie podejmowania tak ważnych decyzji życiowych.

Treści dostępne za darmo na: Mapa Karier, licencja CC BY 4.0.

Cel orientacji zawodowej (klasy 0-VI):

- zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami, kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji oraz pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień.

Cel doradztwa zawodowego (klasy VII-VIII)

- wspieranie uczniów w procesie przygotowania ich do świadomego i samodzielnego wyboru kolejnego etapu kształcenia i zawodu, z uwzględnieniem ich zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych oraz informacji na temat systemu edukacji i rynku pracy.

Działania związane z realizacją doradztwa zawodowego kierowane są do:

a) uczniów,

w zakresie pracy z uczniami:

- wdrażanie uczniów do samopoznania,

- kształcenie umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron,

- wyzwalanie wewnętrznego potencjału uczniów,

- rozwijanie umiejętności pracy zespołowej i współdziałania w grupie,

- przełamywanie barier emocjonalnych,

- wyrabianie szacunku dla samego siebie,

- planowanie własnego rozwoju,

- konfrontacja samooceny z wymaganiami szkół i zawodów,

- poznanie możliwych form zatrudnienia,